forex trading logo

ESCOLA DE PARES: XERRADA

                                          ...

ACTES DE NADAL

ACTES DE NADAL CANTADA NADALES I AMBAIXADOR   Com cada any celebrarem l’arribada del Nadal al col·legi amb els ...

Projecte Pausa

Al principi de curs ens vam plantejar el repte de fer l’escola un lloc on el silenci ben aplicat prengués un paper rellevant, i &eacut...

Acte Inici de Curs 2017

Comencem un nou curs i dins dels actes preparats per aquest 2017 - 2018 hem iniciat l'acte d'inici de curs del centenari de la mort de Tere...

Compra On-line

Ja disposeu de l'espai per a la compra de llibres i del netbook (en el cas de l'ESO). Feu clic a la imatge que correspongui per en...

Cantata El Petit PrÍncep

El passat dia 19 de juny al Casal Pere Quart, dins del projecte del Petit Príncep que han realitzat durant tot el curs els alumnes de 1...

  • ESCOLA DE PARES: XERRADA

  • ACTES DE NADAL

  • Projecte Pausa

  • Acte Inici de Curs 2017

  • Compra On-line

  • Cantata El Petit PrÍncep

escola cristiana Cambridge English Generalitat de Catalunya Sabadell Agenda 21 clickeduFundación Teresa Toda

Accesos Directes

 

A la Llar d'Infants Menu Mensual

Login a clickedu

  Nom d'usuari  
  Contrasenya   
 
   
 

No puc accedir

Segueix-nos i participa

Canal TV      

Canal Youtube

Lema del curs

Parlem de...

Llegir per créixer

La importància del joc

Tria escola

Fins quan la pipa?

Ús del whatsapp

ÚLTIMES NOTÍCIES Imprimir E-mail
Lunes, 26 de Octubre de 2015 10:13

REVISTA INTERACTIVA

RSSSubscriu-te a la revista interactiva

Última actualización el Sábado, 21 de Noviembre de 2015 11:19
 
Parlem de... Imprimir E-mail
Sábado, 19 de Marzo de 2016 00:00

 

Espai per a la reflexió sobre temes d'actualitat educativa, pedagògics, tecnològics i generals del món escolar

ENTRADA 8 (06 DE FEBRER DE 2017)

Xerrada de pares "Entrena'l per la vida".

El passat 26 de Gener, dins l’Escola de pares del Col•legi , es va dur a terme la Xerrada “Entrena’l per la vida”

Amb la Cristina Gutiérrez,  educadora emocional, psicòloga i codirectora de la Granja Escola de Palautordera, vam compartir una estona de trobada i debat sobre com ajudar als nostres fills a aconseguir allò més important en la vida: Ser ells mateixos. 
Paraules com independència, autoestima, por, sobreprotecció, ser i no tenir, gestió d’emocions, ... van ser paraules presents al llarg de la  gaire bé hora i mitja de xerrada, tant pares com professors vam poder expressar els nostres neguits i els nostres interessos. 
Pròximament us enviarem per e-mail amb un petit resum.
 

 

Des de l’escola volem agrair l’assistència a totes aquelles famílies que veu poder venir; i animar a assistir a la pròxima trobada a totes aquelles que aquesta vegada no ho veu poder fer. 

ENTRADA 7 (20 DE MAIG DE 2016)

Xerrada de pares La comunicació i relació amb els nostres fills/es adolescents.

 

Dijous 19 de maig va tenir lloc a la sala d’actes del col·legi, la xerrada de pares i mares d’aquest tercer trimestre, a càrrec de la psicòloga  Núria Ribera, professora de psicologia de la Universitat de Barcelona.

A continuació us fem un petit resum de les principals idees que es van apuntar en la xerrada i que han semblat més interessants.

La Núria va destacar , en primer lloc, algunes característiques de l’adolescència. Actualment s’ha atalentat l’edat en la que els nostres fills i filles arriben a l’adolescència.

-L’adolescència és un etapa plena de dinamisme, punts d’inflexions ivariacions en l’estat d’ànim que ens caracteritza i ens acompanyadurant anys a totes les persones.-

-Com a pares, aquesta etapa es viu amb períodes de desconcert,d’inquietuds i de desconeixement sobre quina és la millor manerad’actuar amb els fills i de com comunicar-nos.

La comunicació fa que els adolescents siguin més forts. S’han de sentir recolzats.

No hem d’oblidar que en l’adolescència també s’han de posar límits.

La Núria recomana algunes coses a fer per comunicar-nos millor :

1)    Escoltar molt i no parlar tant..

Ells parlen més si saben que els escoltaran.

Parlar els ajuda a organitzar-se.

Sentir-se escoltat equival a sentir que l’altre té interès per tu. Necessiten sentir-se escoltats.

2)    Cuidar el llenguatge no verbal.

Sempre que sigui possible, aturar el que s’està fent quan el fill ens parla. Fer servir un to de veu amable, acostar-se i mirar.

3)    Donar peu a parlar i seguir parlant.   

Amb frases molt curtes , amb locucions (Ja!, Caram!)

Acceptar els sentiments sense criticar ni donar consells.

Els consells es poden donar després d’haver escoltat o si ells els demanen però més aviat com a opcions, no com a quasi ordres. “A vegades va bé...”, “Què et semblaria si...”

4)    Mantenir la porta oberta a qualsevol tema.

Ser pares “als quals se’ls pot preguntar sense por”

No enfadar-se per les seves idees, sentiments, desitjos...

5)    Evitar discutir quan s’està alterat, ja que s’aconsegueix dir coses de les quals posteriorment ens penedim. Val la pena deixar passar temps. Parlar en fred dels temes conflictius (normes i límits) i poder escriure amb calma propostes i reflexions en un paper.

6)    Parlar per dir-li coses boniques: elogis descriptius, sentiments positius que ens desperta.

7)    Evitar ridicularitzar-los o humiliar-los, ni tan sols quan expressi idees que els semblin de nens més petits o que són afirmacions basades en un desconeixement.

8)    Trobar temps per parlar de temes controvertits com si fos un debat d’opinions, sense fiscalitzar sobre el que fa o deixade fer.

9)    Ser discrets. Molts fills es queixen que els pares, o bé per vanagloriar-se, o bé per queixar-se, expliquen les confidències que els han fet. Ja es veus que aquest seria un defecte que influiria en la confiança que ens haurien donat els fills; ni més ni menys seria com “ventilar les seves emocions”. Tampoc els fills entenen les ironies ni les bromes sobre les seves coses, per tant no convé dir el que ens confien i hem de considerar que per ells allò és molt important, encara que als grans ens semblés de poc valor.

Altres aspectes que ajuden a millorar la convivència en general i també la comunicació poden ser:

-Compartir, de tant en tant, activitats que ens agradin a tots (Excursions, jocs de taula..)

-Acceptar i respectar la forma de ser dels seus fills. Els fills poden passar alguna època en que tinguin poques ganes de deixar que els amics els vegin amb els pares.

-Mantenir el millor humor possiblei, tenir moments per riure, per explicar anècdotes i acudits.

Per acabar, la Núria apunta algunes formes per buscar la col·laboració.

-       Descriure el problema

-       Donar informació

-       Oferir alternatives

-       Expressar amb un gest

-       Parlar amb “missatges jo”

-       Escriure una nota

-       Buscar sortides conjuntament

-       Donar la norma general i consensuar amb ells la concreció.

-       Millor posar conseqüències que càstigs.

 

Esperem que aquests apunts sobre com comunicar-nos amb els nostres fills i filles adolescents,  us hagi estat d’utilitat .

 

Última actualización el Lunes, 06 de Febrero de 2017 16:19
Leer más...
 
TRIA ESCOLA Imprimir E-mail
Miércoles, 10 de Febrero de 2016 09:35

Moltes famílies afrontaran aviat el procés de triar una escola per als menuts. Per aquest motiu molts pares, els que escolaritzen per primer cop, estan ja immersos en un tràmit difícil “perquè es tracta d’una decisió molt transcendent“, explica Anna Ramis, pedagoga i assessora de centres educatius que va elaborar l’opuscle 8 orientacions per triar escola, editat per la Fundació Jaume Bofill. “No és el mateix triar un jersei de rebaixes que un vestit de núvia. A l’hora d’escollir escola per als nostres fills som conscients que adoptem una decisió que serà per molts anys i tindrà molta influència en el futur dels petits“, argumenta.

 

L’elecció d’un centre escolar s’ha de fer, recomana aquesta pedagoga, en dos etapes. Es tracta, en primer terme, de reunir quanta més informació millor; i, després, prendre una decisió. Per norma general, però, cal partir d’una constatació: “L’escola ideal per al nostre fill no existeix“. “Tots tenim un ideal al cap, però aquest és impossible, d’una banda perquè els centres educatius no poden complir amb tots els factors que els convertirien en ideals i, de l’altra, i més important, perquè un d’aquests factors són els propis nens. En definitiva, els centres no poden ser ideals per a cadascun dels seus alumnes“.

Constatada aquesta circumstància de base sí que hi ha alguns passos que poden ajudar a alleugerir la decisió de triar l’escola. A l’hora de recollir informació, aquestes són algunes de les accions a desenvolupar:

Llegir més

Última actualización el Miércoles, 10 de Febrero de 2016 09:47
 

FES CLIC A LA IMATGE PER ACCEDIR A TOTES LES NOTÍCIES

Accedeix a la revista de not?cies

 
« InicioPrev1234PróximoFin »

Pág. 4 de 4


Col·legi Jesús Salvador · Telèfon: 937 25 56 80 · Fax 937 27 81 81 · C/ D'Àngel Guimerà, 16